Oficina de bonecxs sexuadxs - um relato de experiência / Taller de muñecxs sexuadxs - un relato de experiencia / Sexed dolls workshop - an experience report

Este texto relata a experiência de oficinas de bonecxs sexuadxs realizadas em cursos e atividades de extensão, com o objetivo de discutir temas ligados a gênero, sexualidade, direitos sexuais e reprodutivos, e estimular o uso de bonecxs para a identificação de violência sexual e para a promoção à saúde. O processo de construção de bonecxs instiga problematizações sobre gênero e permite explorações em relação à corporeidade, quando se contrasta o ideal do corpo perfeito com o corpo real. As oficinas são encontros dialógicos nos quais as pessoas conversam, contam episódios de suas vidas e falam sobre sexualidade, violências e resistências enquanto costuram. Esse relato refere-se a sete oficinas, das quais participaram estudantes e profissionais, atingindo mais de cem pessoas. As oficinas permitiram um espaço de reflexão, diálogo e criação e podem ser consideradas um dispositivo de educação permanente em saúde.

Este texto relata la experiencia de talleres de muñecxs sexuadxs realizados en cursos y actividades de extensión con el objetivo de discutir temas relacionados a género, sexualidad, derechos sexuales y reproductivos e incentivar el uso de muñecxs para la identificación de violencia sexual y para la promoción de la salud. El proceso de construcción de muñecxs instiga problematizaciones sobre género y permite exploraciones con relación a la corporeidad cuando se contrasta el ideal del cuerpo perfecto con el cuerpo real. Los talleres son encuentros dialógicos en los cuales las personas conversan, cuentan episodios de sus vidas y hablan sobre sexualidad, violencias y resistencias mientras cosen. Este relato se refiere a siete talleres, en los que participaron estudiantes y profesionales. alcanzando más de cien personas. Los talleres permitieron un espacio de reflexión, diálogo y creación y pueden considerarse un dispositivo de educación permanente en salud.

This text reports the experience of conducting sexed doll workshops in extension courses and activities with the aim of discussing themes related to gender, sexuality, sexual and reproductive rights, and of stimulating the use of dolls in the identification of sexual violence and in health promotion. The process of constructing the dolls instigates questions about gender and allows explorations in relation to corporeity, when one contrasts the ideal of the perfect body with the real body. The workshops are dialogic meetings where people tell episodes of their life and talk about sexuality, violence and resistance while they sew. This report refers to seven workshops attended by students and professionals, reaching more than 100 people. The workshops enabled a space for reflection, dialogue and creation, and can be considered a permanent health education device.

As imagens psicodramáticas com bonecos / Psychodramatic images with dummies / Las imágenes psicodramáticas con muñecos

Este artigo aborda o uso técnico de bonecos pouco estruturados na prática da Construção de Imagens Psicodramáticas. Esse novo manejo clínico foi apresentado no 21º Congresso Brasileiro de Psicodrama, em Fortaleza (2018). Nessa ocasião, os bonecos serviram como auxiliares para a construção de imagens. Posteriormente, durante um workshop pôde ser observada sua função mediadora e de aquecimento específico para atuar em processo mais espontâneo e criativo, mediante a retração do si mesmo psicológico, retirando o protagonista de um estado de alarme transitório que o impedia de objetivar uma situação recente. Apresento os fundamentos dessa prática clínica inédita, com o objetivo de ampliar as discussões e estimular sua utilização, especialmente em psicodrama bipessoal e infantil.

This article covers the technical use of less-structured dummies in psychodramatic images. This new clinical management was presented at the 21st Brazilian Psychodrama Conference, held in Fortaleza (2018). On that occasion, the dummies served as auxiliaries for building images. Later on, during a workshop its mediating function and specific warming-up ability to act could be observed in a more spontaneous and creative process by withdrawing its psychological selves, removing the protagonist from a state of transitory alarm, that prevented the person from objectifying a recent situation. I present the bases of this unprecedent clinical practice are presented for the purpose of broadening the discussions and stimulating its utilization, especially in bipersonal and child psychodrama.

Este artículo aborda el uso técnico de muñecos poco estructurados en la práctica de la Construcción de Imágenes Psicodramáticas. Este nuevo manejo clínico fue presentado en el 21º Congreso Brasileño de Psicodrama, en Fortaleza (2018). En esa ocasión, los muñecos sirvieron como auxiliares para la construcción de imágenes. Posteriormente, durante un taller pudo ser observada su función mediadora y de caldeamiento específico para actuar en procesos más espontáneos y creativos, mediante la retracción del sí mismo psicológico, retirando al protagonista de un estado de alarma transitorio que lo impedía objetivar una situación reciente. Presento los fundamentos de esta práctica clínica aún inédita, con el objetivo de ampliar las discusiones y estimular su utilización, especialmente en el psicodrama bipersonal e infantil.

O brincar para conhecer o desenvolvimento de crianças com implante coclear / Playing as a way to understand the development of children with cochlear implant / El juego como estrategia para conocer el desarrollo en niños con implantes coclear

Esta pesquisa analisa o desenvolvimento de crianças com surdezprofunda e beneficiadas pelo implante coclear, uma descoberta de grandesignificação na saúde audiológica. O trabalho fundamenta-se, teoricamente, emWinnicott e, metodologicamente, em dados de anamnese e do brincar em umconjunto de cenas lúdicas, sistematicamente organizadas. Dez pré-escolarescom implante, selecionados por critérios de elegibilidade hospitalar e dehomogeneização, são participantes deste estudo. Utilizam-se entrevistas comos pais e realizam-se sessões de observação lúdica e o Jogo Estruturado comBonecos, de Lynn, nas crianças. Os resultados evidenciam, nessas últimas,imaturidade, regressão a fases anteriores de seu desenvolvimento, dependênciae distúrbios de comportamento em especial os de linguagem, inter-relação eansiedade; nos pais, desorientação familiar, em parte, superada. As crianças eas famílias participantes são assistidas por uma equipe multidisciplinar de saúde,no hospital onde são atendidas(AU)

This research analyses the development of children presented withprofound deafness and benefited by the cochlear implant, discovery of great significance in hearing health. The work is based, theoretically, on Winnicott, andmethodologically, in anamnesis data and playing on a set of ludic scenes,systematically organized. Ten pre-school children with implants, selected byhospital and homogenization eligibility criteria participate in this studyencompassing interviews with parents and playful observation sessions with thechildren, besides Lynn´s Dolls Structured Game. In the children, the results showimmaturity, regression to earlier stages of their development, dependency andbehavioral disorders, in particular, those related to language, interrelationshipand anxiety. In the parents, family disorientation, partly overcome. The childrenand family participating are assisted by a multidisciplinary health team, at thehospital where they are attended(AU)

Se trata de una investigación que analiza el desarrollo en niños consordera profunda de nacimiento y posteriormente beneficiados en la audición, através del descubrimiento de gran significado en la salud auditiva, que son losimplantes cocleares, que disminuyen considerablemente la sordera profunda.El trabajo está fundamentado teóricamente en Winnicott y metodológicamente,en datos de la anamnesis y del juego en escenas lúdicas, sistemáticamenteorganizadas. Diez niños en edad pre escolar, con implante coclear, participan eneste estudio. Seleccionados por criterios de elegibilidad hospitalaria y dehomogenización a los fines de la investigación. Se realizan entrevistas con lospadres y a los niños, sesiones lúdicas de observación y el Juego Sistematizadocon Muñecos de Lynn. Los resultados evidencian en los niños comportamientoregresivo, inmadurez, dependencia y trastornos del comportamiento, en especialdel lenguaje y su aplicación. En el caso de los padres desorientación familiar,parcialmente superada. Tanto los niños como sus familiares, son asistidos porel equipo multidisciplinario de salud, del hospital donde se lleva a cabo, dondeson atendidos sus tratamientos(AU)